Ces deux textes du mathématicien et anarchiste français témoignent de son oeuvre de pédagogue et de philosophe de l'éducation. Le premier est une contribution à l'enseignement et à la vulgarisation des mathématiques, le second une réflexion sur la nature et les fins de l'éducation menée dans une perspective libertaire. Ils sont longuement remis en contexte dans une présentation.